實驗室管理重點,規劃重要性.得創實驗室工程公司專業從事實驗室管理重點,規劃重要性項目規劃，設計，施工一條龍的工程公司，歡迎來電咨詢：027-82289886

實驗室生物安全
1、實驗室生物安全涉及人類生存環境的安全。實驗室設計裝修、無菌試驗室、生物安全實驗室必須保證人身安全、環境安全、廢棄物安全和樣本安全，能長期而安全地運行，同時還為需要實驗室工作人員提供一個舒適、而良好的工作環境。實驗室建設不同級別的層流手術室其空氣潔凈度標準不同，例如國內標準I級層流手術室的標準為潔凈度5級，每立方尺空氣中≥0.5μm的塵粒數，≤100顆或每升空氣中≤3.5 顆。II級層流手術室的標準為潔凈度6級，每立方尺空氣中≥0.5μm的塵粒數，≤1000顆或每升空氣中≤35顆。III級層流手術室的標準為潔凈度7級，每立方尺空氣中≥0.5μm的塵粒數，≤10000顆或每升空氣中≤352顆。依次類推。實驗室凈化確保手術臺潔凈度達標，一般多采用垂直層流式效果較好　層流手術室是一個"正壓"環境，其空氣壓力根據其不同區域（如手術間、無菌準備間、刷手間、麻醉間和周圍干凈區域等）潔凈度不同要求而不同。國家非常重視生物安全管理。所有相關實驗室也必須高度重視實驗室生物安全。它必須有效地監測和防止實驗室生物污染。它應該定期檢查和自成一體。檢查并發現應及時報告和解決安全風險。
2、實驗室應定期對員工進行培訓，確保他們掌握實驗室技術規范、操作規程、生物安全防護知識和實際操作技能，并進行評估。考試合格的工作人員不得上崗。未經培訓、學習的，不得從事有關工作。
3、實驗室安全管理人員根據實驗室具體情況，制定實驗室生物安全操作規程，對進入實驗室的學生進行生物安全知識教育和培訓。
4、未經農業部或市農業局批準，未經許可不得收集，運輸和接收保存重大動物疫病的材料，不得轉讓或捐贈初確定的材料。作為主要動物疾病或已被診斷為主要動物疾病。在國外發送疾病樣本或將其帶出。
5、生物實驗室廢棄物（包括動物殘余物等）應收集在專用容器中進行高溫高壓滅菌。一次性手套和生物實驗中被電子束致癌物污染的物品，應統一收集和處理，不得在普通垃圾桶中丟棄。
以下是病原微生物實驗室的生物安全管理：
6、該國根據病原微生物的感染性和感染后對個體或群體的傷害程度將病原微生物分為四類：
第一類病原微生物，是指能引起人畜非常嚴重疾病的微生物，以及我國尚未發現或者宣布滅絕的微生物。第二類病原微生物，是指能引起人或動物嚴重疾病，并能在人、動物和人、動物、動物之間直接或間接傳播的微生物。第三類病原微生物，是指能引起人畜疾病，但一般不會對人畜或環境造成嚴重危害，傳播風險有限，實驗室感染后很少引起嚴重疾病，且有效果的微生物。五、防治措施。第四類病原微生物是指通常不引起人畜疾病的微生物。（第一、二致病微生物統稱為高致病微生物。）
7、根據實驗室對病原微生物的生物安全防護水平，根據國家實驗室生物安全標準，將病原微生物實驗室分為三個等級：第一、第二、第三和第四等級。在一級，二級實驗室不得從事高致病性性病的實驗活動。新建、改建、擴建報國務院有關部門批準。經有關部門評價后，確定實驗室水平，并取得相應的合格證明。
8、實驗室應建立病原微生物實驗室檔案，并在實驗室記錄病原微生物的使用和安全監督。

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教委、國防科工委科技質量司、部直屬高等學校：
為加強高等學校重點實驗室的建設與管理，推動高等學校創新體系建設，提高創新能力，我部在原《高等學校開放實驗室管理辦法》的基礎上，重新制定了《高等學校重點class="wpcom_keyword_link"實驗室建設與管理暫行辦法》，現印發你們，請認真貫徹執行，并將執行中出現的情況和問題及時反饋我部。
二〇〇三年四月十六日
第一條 為規范和加強高等學校國家重點實驗室和教育部重點實驗室（以下簡稱重點實驗室）的建設和運行管理，根據國家重點實驗室建設與管理暫行辦法，特制定本辦法。
第二條 重點實驗室是國家科技創新體系的重要組成部分，是國家組織高水平基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養優秀科學家、開展學術交流的重要基地。
第三條 重點實驗室的任務是根據國家科技發展方針，面向國際科技前沿和我國現代化建設，圍繞國民經濟、社會發展及國家安全面臨的重大科技問題，開展創新性研究，培養創新性人才。其目標是獲取原始創新成果和自主知識產權。
第四條 重點實驗室是依托高等學校具有相對獨立性的科研實體，依托高等學校要賦予實驗室相對獨立的人事權和財務權，為獨立的預算單位，在資源分配上，計劃單列，與院、系平行。
第五條 重點實驗室是學科建設的重點，依托高等學校應將其列入重點建設和發展的范疇。
第六條 重點實驗室實行“開放、流動、聯合、競爭”的運行機制。
第七條 重點實驗室要接受定期評估，優勝劣汰，動態發展。
第八條 教育部是重點實驗室的行政主管部門，主要職責是：
（一）貫徹國家有關重點實驗室建設和管理的方針、政策和規章，支持重點實驗室的建設和發展。（二）指導重點實驗室的運行和管理，組織實施重點實驗室建設。（三）編制教育部重點實驗室發展規劃。制定相關的政策和規章。（四）審批教育部重點實驗室立項、重組、合并、降級和撤消。（五）聘任重點實驗室主任和學術委員會主任。（六）組織對教育部重點實驗室的驗收和評估。（七）撥發、配套有關經費。
第九條 各省、自治區、直轄市教育行政部門對地方所屬高等學校重點實驗室的主要職責是：
（一）制定地方高等學校重點實驗室的發展規劃。（二）組織地方高等學校申請重點實驗室立項，組織實施重點實驗室建設，并指導運行和管理組織編報建設申請書、計劃任務書和驗收報告。（三）審核重點實驗室主任和學術委員會主任。（四）監督項目建設和重點實驗室的運行。（五）落實項目建設和重點實驗室運行的配套經費。
第十條 高等學校是重點實驗室建設的依托單位，負責項目的具體實施和重點實驗室的直接管理，主要職責是：
（一）成立黨委書記或校長負責的，科技、人事、財務、國有資產、研究生院（部）、211辦（學科建設辦）等部門參加的重點實驗室建設管理委員會，協調解決重點實驗室發展中的重大問題。（二）提供開放運行經費，設立重點實驗室主任基金，以及提供其他配套條件和后勤保障。（三）將重點實驗室建設列入學科建設計劃,支持相關學科優秀人才在實驗室和院系（所）間的流動。（四）負責遴選、推薦重點實驗室主任及學術委員會主任候選人，聘任重點實驗室副主任、學術委員會副主任和學術委員會委員。（五）對重點實驗室進行年度考核，組織做好重點實驗室驗收與評估的相關工作。（六）根據學術委員會建議，提出重點實驗室研究方向和目標等重大調整意見報教育部。（七）根據本辦法，制定本校重點實驗室建設與管理實施細則。
第十一條 重點實驗室的立項與建設管理主要包括立項申請、評審、計劃實施、驗收、調整等。
第十二條 重點實驗室立項申請的基本條件：
（一）研究方向和目標明確。所從事的研究工作在本學科領域屬國內一流水平，具有明顯特色。具備承擔國家重大科研任務或工程項目，進行跨學科綜合研究和培養高層次人才的能力，能夠廣泛開展國際學術交流與合作。
（二）在所從事的研究領域內有國內外知名的學術帶頭人和團結協作、管理能力強的領導班子；有一支學術水平高、年齡與知識結構合理、敢于創新的優秀研究群體；有良好的科研傳統和學術氛圍。
（三）具有一定面積的研究場所和一定規模的研究實驗手段（實驗室面積不低于3000平方米，并相對集中;比較先進的儀器設備原值不低于2000萬元，部分純基礎學科除外）。有穩定的管理、技術人員隊伍與比較健全的管理制度。
（四）依托單位應保證實驗室運行經費（每年不低于50萬元），并提供必要的技術支撐、后勤保障和國內外合作與交流的條件。
（五）一般應為重點學科，并符合重點實驗室發展的總體布局。
（六）國家重點實驗室立項時，一般應當是已運行并對外開放2年以上的部門或地方重點實驗室；地方高等學校申請教育部重點實驗室立項時，一般應當是已運行并對外開放2年以上的地方重點實驗室。
已建成的重點實驗室也要按照上述條件進行建設和發展。
第十三條 符合重點實驗室立項申請基本條件的高等學校，可根據有關要求，按規定的格式填寫《國家重點實驗室建設項目申請書》（附1）或《教育部重點實驗室建設項目申請書》（附2），依托單位對重點實驗室建設項目申請書審核，確保申請書內容的真實性，簽署配套經費及條件保障支持等意見后，以依托單位名義向教育部行文請示。
地方高等學校的立項申請需由地方教育行政部門向教育部行文請示。
第十四條 教育部組織專家對高等學校提交的《國家重點實驗室建設項目申請書》進行論證、簽署意見后報送科技部。通過科技部組織的專家評審后，由依托單位填寫《國家重點實驗室建設項目計劃任務書》（附3），由依托單位按正式公文的形式報教育部。教育部審核、簽署意見后，報科技部批準立項建設。
《教育部重點實驗室建設項目申請書》通過教育部組織的專家評審后，由依托單位填寫《教育部重點實驗室建設項目計劃任務書》（附4），由依托單位按正式公文的形式報教育部，教育部簽署意見后，批準立項建設。
地方高等學校的立項申請需經地方教育行政部門審定后，報教育部批準立項。
《國家重點實驗室建設項目計劃任務書》或《教育部重點實驗室建設項目計劃任務書》作為建設項目實施的基本文件和購置設備、驗收的主要依據。
第十五條 凡通過科技部或教育部審定的重點實驗室建設項目，有關高等學校應根據《國家重點實驗室建設項目計劃任務書》或《教育部重點實驗室建設項目計劃任務書》的要求安排建設、配套資金以及必要的運行費用。重點實驗室建設項目應列入依托單位重點學科建設和發展計劃。
第十六條 重點實驗室的建設經費，主要用于購置具有國際先進水平的儀器、設備、軟件等。大型儀器、設備、裝置以及基本建設應采用招投標方式進行。重點實驗室用房及水、電、氣等配套條件，要盡量利用現有設施調劑解決。必須新建或擴建的，應納入教育部下達給各依托單位的預算內基本建設計劃，提前或同步進行安排。
第十七條 項目建設期間，項目負責人根據計劃任務書組織建設。以書面形式每6個月向教育部匯報工作進展，以作為評價建設項目、撥付年度計劃建設經費、運行經費和驗收的依據。依托單位必須保證建設期限內建設項目負責人、研究骨干和技術、管理人員的相對穩定。對連續半年不在崗的項目負責人，依托單位應及時調整并書面報告教育部。
第十八條 重點實驗室在建設期間應充分考慮網絡建設、管理體系建設以及對外開放平臺建設，鼓勵利用現代信息技術，探索有利于科技創新的新型科研組織形式。
第十九條 重點實驗室建設堅持“邊建設、邊研究、邊開放”的原則。建設期間，重點實驗室必須設立學術委員會，經依托單位批準后，報教育部備案。研究方向、任務與目標或建設內容與計劃任務書有較大變化的，依托單位須報教育部再行審批。
第二十條 重點實驗室建設期限一般不超過2年。建成后，依托單位向教育部報送《國家重點實驗室建設項目驗收申請書》（附5）或《教育部重點實驗室建設項目驗收申請書》（附6），申請驗收。
地方高等學校申請驗收的需經地方教育行政部門審定后，報教育部申請驗收。
第二十一條 教育部根據驗收申請書,對儀器、設備、隊伍建設情況、建設經費使用情況及依托單位的配套及支撐條件落實情況等進行檢查，確定是否同意對重點實驗室建設項目進行驗收。
第二十二條 教育部組織驗收專家組對教育部重點實驗室進行驗收（國家重點實驗室由科技部組織驗收專家組進行驗收）。驗收專家組一般由7－9人組成，包括學術專家和管理專家，其中管理專家不超過2人。重點實驗室驗收實行回避制度，依托單位人員與聘任的實驗室學術委員會委員均不能作為驗收專家組成員。
第二十三條 驗收專家組按重點實驗室建設項目計劃任務書以及驗收申請書，聽取實驗室建設總結報告，進行實地考察，對實驗室的研究方向、目標、水平、可持續發展、實驗條件、科研及人才培養能力、建設經費使用和儀器配備以及學術委員會組成、開放運行和管理等方面進行綜合評議，形成驗收專家組意見。
第二十四條 在確認落實解決驗收中提出的各項問題后，教育部發文批準重點實驗室掛牌（國家重點實驗室需由科技部批準），正式開放運行，同時聘任重點實驗室主任和學術委員會主任。
第二十五條 教育部積極爭取有效的經費渠道支持重點實驗室設備更新。確需更新設備的由重點實驗室填報《國家重點實驗室設備更新申請書》或《教育部重點實驗室設備更新申請書》，由依托單位按正式公文報送教育部。必要時主管部門有權調配由國家裝備的大型科研儀器設備。
第二十六條 重點實驗室儀器設備更新應納入依托單位的重點建設范疇。
第二十七條 重點實驗室儀器設備更新計劃完成后，教育部組織驗收專家組，對完成情況進行驗收。
第二十八條 根據國民經濟和學科發展的需要以及重點實驗室運行狀況，教育部可調整重點實驗室的布局、研究方向及組成，并對重點實驗室進行重組、整合、撤消等。國家重點實驗室的調整、重組等工作由科技部負責進行。
第二十九條 確因學科發展需對重點實驗室更名，或變更主要研究方向，或對聯合實驗室進行調整、重組，須由實驗室主任提出書面報告，經學術委員會或組織相關學科的專家進行論證，提出論證報告，由依托單位以正式公文報教育部。
第三十條 重點實驗室實行依托單位領導下的主任負責制。
第三十一條 重點實驗室主任負責實驗室的全面工作。重點實驗室必須設立一名專職副主任，負責實驗室的日常管理。
第三十二條 重點實驗室主任由依托單位推薦，教育部聘任。重點實驗室主任的任職條件是：
（1）本領域國內外知名的學術帶頭人。
（2）具有較強的組織協調能力和凝聚力。
（3）具有較強的管理能力和水平。
（4）身體健康，年齡一般不超過60歲，原則上任期為5年，一般每年在實驗室工作時間不少于8個月。
第三十三條 重點實驗室主任采取“2+3”模式管理，即受聘的實驗室主任工作2年后，教育部會同依托單位對實驗室主任的工作和實驗室的運行狀況進行屆中考核，考核通過后，繼續聘任3年，否則予以解聘。
第三十四條 學術委員會是重點實驗室的學術指導機構，主要任務是審議實驗室的目標、任務和研究方向，審議實驗室的重大學術活動、年度工作，審批開放研究課題。學術委員會會議每年至少召開一次。重點實驗室主任要在會議上向學術委員會委員作實驗室工作報告。
第三十五條 學術委員會由國內外優秀專家組成，人數不超過15人，其中依托單位的學術委員不超過總人數的三分之一，中青年學術委員不少于三分之一。學術委員會主任由教育部聘任。學術委員會主任的任職條件是：
（1）學術造詣高，在一線工作的國內外知名專家。
（2）年齡不超過70歲。
學術委員會委員由依托單位聘任，報教育部備案。學術委員會委員的年齡不超過70歲，任期為5年。每次換屆更換的人數不少于三分之一。
第三十六條 重點實驗室必須設立專職秘書，協助做好實驗室的日常管理工作。
第三十七條 重點實驗室實行課題制管理和試行下聘一級的人事制度。重點實驗室研究隊伍由固定人員和流動人員組成，固定人員規模一般不少于50人，由實驗室主任根據需要進行聘任。重點實驗室應按需設崗，按崗聘任，重視高層次人才引進。要積極聘請承擔國家重大科研項目的人員進入重點實驗室工作。
第三十八條 重點實驗室要根據研究方向設置開放基金和開放課題，吸引國內外優秀科技人才，加大開放力度，積極開展國際國內合作與學術交流。依托單位要提供配套條件和基金，逐步擴大開放研究和流動人員的比例。
第三十九條 重點實驗室應開展多種形式的國內外學術交流與合作研究，鼓勵國內外企業、政府、個人以不同形式向實驗室捐贈儀器設備、設立訪問學者基金、研究生獎學金。
第四十條 重點實驗室主任基金由實驗室主任管理，主要用于支持具有創新思想的課題、新研究方向的啟動和優秀年輕人才的培養。在符合國家有關政策的前提下，可用于崗位補貼、績效獎勵等。
重點實驗室主任基金在運行經費中列支。
第四十二條 重點實驗室應重視和加強管理工作，儀器設備要相對集中，統一管理，凡符合開放條件的儀器設備都要對外開放。要建立和完善規章制度，加強對儀器設備和計算機網絡的建設與管理，重視學風建設和科學道德建設，加強數據、資料、成果的科學性和真實性審核以及保存工作，并確保統計數據的真實性。
第四十三條 加強重點實驗室信息化工作。實驗室必須建立內部信息管理系統，有獨立的網站或網頁，并保持運行良好。
第四十四條 重點實驗室是學術機構，不允許以其名義，從事或參加以盈利為目的的商業活動。
第四十五條 依托單位應當每年對重點實驗室工作進行年度考核，考核結果報教育部備案。
第四十六條 重點實驗室必須編制年度報告，于每年1月30日前將上一年的《國家重點實驗室工作年報》（附7）或《教育部重點實驗室工作年報》（附8）報送教育部。
第四十七條 在年度考核的基礎上，科技部或教育部組織重點實驗室周期評估，評估工作委托中介機構按不同領域，本著“公開、公平、公正”和堅持“依靠專家、發揚民主、實事求是、公正合理”的原則進行。執行《國家重點實驗室評估規則》、《教育部重點實驗室評估規則》。
第四十八條  按照優勝劣汰的規則，對被評估為優秀的教育部或地方重點實驗室，符合重點實驗室總體規劃的，可申請升級為國家或教育部重點實驗室。對評估不達標、不符合學科發展要求的國家或教育部重點實驗室，要予以降級或淘汰。
第五十一條  重點實驗室標牌和印章的制作標準另行發布。
第五十二條 重點實驗室經費管理辦法另行發布。
第五十三條 依托高等學校建設的其他部門（行業、地方）重點實驗室是高等學校科技創新的重要組成部分，其管理辦法可參照本辦法自行制定。
第五十四條 本辦法自公布之日起施行，原《高等學校開放實驗室管理辦法》同時廢止。
附1：
《國家重點實驗室建設申請書》（格式）
二、建設實驗室的目的和意義，實驗室研究方向和主要研究內容
三、國內外該學科（領域）新進展，發展趨勢、應用前景；
四、實驗室現有研究工作的基礎、水平等
五、主要工作規劃、預期目標、水平
六、已具備的實驗條件
七、科研隊伍狀況及培養人才的能力
八、建設規模和預算
九、開放運行設想
十、專家（學術委員會）意見
十一、實驗室依托單位意見（配套經費和運行費支持額度）
十二、主管部門意見（配套經費和運行費支持額度）
附2：
《教育部重點實驗室建設申請書》（格式）
附3：
《國家重點實驗室建設項目計劃任務書》(格式)
二、實驗室的研究方向，主要研究內容，預計達到的目標
三、隊伍建設及人才培養的計劃
（1）學術帶頭人介紹（2）優秀中青年人才情況（3）人才培養能力（4）穩定和吸引優秀中青年人才的措施
四、建設規模
（1）建設經費概算、落實計劃（2）實驗室各研究單元的構成（3）主要購置、配備的儀器、設備（附清單）（4）基建或改善配套條件建設、落實情況
五、實驗室管理（運行管理、合理利用資源、人員聘用及流動等）
六、依托單位給予的支持
七、主管部門配套經費及運行費落實情況
八、聯合、開放設想
九、實驗室主任及學術委員會主任的提名及介紹
十、依托單位意見
十一、主管部門審批意見
十二、專家論證意見
附4：
《教育部重點實驗室建設項目計劃任務書》(格式)
附5：
《國家重點實驗室建設項目驗收報告》(格式)
二、實驗室基本情況
三、實驗室建設任務書主要內容
四、實驗室建設期間研究工作進展
五、實驗室建設計劃執行情況概述
六、實驗室硬件建設
七、學科建設、人才培養與國際學術交流
八、實驗室組織結構與管理模式
九、實驗室中長期工作設想
十、承擔建設單位意見
十一、主管部門意見
十二、專家驗收意見
《教育部重點實驗室建設項目驗收報告》(格式)
《國家重點實驗室工作年報》(格式)
二、實驗室工作紀要
1、科研項目2、科研經費3、獲獎成果4、發表的論文5、獲批專利6、人才引進和研究生培養7、訪問學者
三、學術委員會會議紀要
四、國內外學術交流和會議
五、發表的主要學術論文
七、運行經費、主任基金等的使用情況
《教育部重點實驗室工作年報》(格式)
關于加強國家重點實驗室建設發展的若干意見

風淋室是潔凈室必須的通道。作為一種通用性較強的局部凈化設備，當人在進入潔凈區的時候就需經過風淋室吹淋，有效阻擋灰塵。
風淋室的工作原理是非常簡單，但平常使用的時候也是有很多事項是需要注意的，畢竟涉及到安全和污染問題。下面我們一起來談論一下關于風淋室的幾大注意事項！
電氣安全事項
1.先將產品就位后再接線、接電源作業，以免造成人身傷害。
2.請確認本產品的額定電壓、頻率是否與輸入電源的參數相符，以免損傷電器元件，引發火災。
3.風淋室風機為三相380v電源，若接反會導致風速下降，此時只需調換任意兩相，即可恢復正常工作。
運行安全事項
1.在正常大氣條件下，風淋室源輸及端與機殼或外露的導電部份之間的絕緣電阻值應大于20M，濕度試驗后絕緣電阻值應大于2M。
2.接通電源后雙門立即互鎖，只能打開其中一扇門，不能同一時間強行拉開兩扇門，否則會損壞雙門互鎖系統。
3.進入風淋室，關閉進門后，吹淋立即啟動；吹淋完畢后，進門以鎖閉，只能打開出門，從出門走出，此時不能強行推開進門，否則會損壞雙門互鎖系統。
4.在吹淋過程中，按下急停開關，吹淋立即停止，雙門可以打開。
5.如發現工作出現異常，應及時切斷電源，并通知有關人員進行檢修處理。
6.檢修時應先切斷電源，風淋室價格以免無意中啟動運轉，造成人身傷害。
基本安全事項
1.請不要至于高速塵源和震源處。
2.請不要用揮發油、稀釋劑、腐蝕性溶劑等擦試箱體，以免傷及漆層或引起變色。
3.禁止用于下列場所：低溫、高溫、多濕、結露、多塵以及有油煙、霧氣地方。
4.風淋室內壁材質為鏡光不銹鋼，請勿用手或東西劃傷面板，影響美觀
風淋室應用于微電子、光電、半導體、醫藥、食品、化工、航空、汽車、印刷、實驗室等各個無塵車間與非無塵車間、階梯潔凈度車間中，用于從低潔凈度房間進入高潔凈度房間過程中除去人各部位大于0.3微米粉塵顆粒，以免進入潔凈房后帶去污染。同時也起到氣流緩沖作用，因為在開門的過程中，附帶有空氣的流動，風淋室很好的把氣流流動停于風淋室內部，很好的避免了空氣流動所帶來的空氣污染。

實驗設計是實驗室建設的重要環節，提高實驗效率是關鍵。在實驗室在業界有豐富的經驗，為您整理如下五種設計超高效實驗室空間布局考慮。讓我們一起來看看細節內容吧。
1.使安全成為高效的要素
沒有安全性的實驗是無效的。在把安全作為效率標準的時候，你可以更容易地、更直觀地遵守安全協議。在有效的class="wpcom_keyword_link"實驗室設計中引入安全協議有一些方法。在易于找到并能立即使用的入口處保存安全設備，例如護目鏡，面罩，手套等防護用品。把這類設備放在一個地方也更容易計算和替換運轉不良的物品。靠近入口處的衣櫥有助于防止實驗室中的靴子、外衣和其他私人物品混亂。有計劃的儲存可以幫助實驗室清除不需要的設備和工具。所需設備可在架空或柜臺下存放，但易于使用。實驗室應對可能發生危險過程的場所進行規劃，使其遠離入口和出口。在門邊保持安全出口或者幫助進入。
2.在固定和靈活解決方案實驗室環境中使用移動和靈活家具
在實驗室設計、永久固定和靈活選擇的使用方面，有多種選擇，取決于實驗室的規定。使用移動試驗臺和靈活的存儲器，可以幫助員工根據需要定制高效的工作空間。對較大、較重的設備而言，固定箱及儲物箱的穩定性及承載能力佳。把固定靈活的選件與抽屜和櫥柜相結合，以滿足每個工作人員所需要的不同尺寸的物品，這是一個很好的實踐。你需要能夠以大的效率存儲常用物品。該移動電路可根據不同的工藝配置一個垂直的支架放置擱架或壁柜。研究所有的移動式列車和工作臺選項，因為它們在大多數實驗室里都很有效。在你的實驗室里設計一個移動平臺，可以實現重疊過程和釋放柜臺空間。
3.提供足夠的儲藏空間
擺放整齊的儲物架和擱置架能讓實驗室更有效地儲存物品，同時又能保證實驗室的安全。高度、壁掛式儲存柜有助于節省柜臺和地面空間。可設置櫥柜和收納柜，是永久儲存的理想選擇。如果是任何深度超過12英寸的架空柜子，一定要在柜子下面設置一個安全、高效的工作空間。島式計數器可達18英寸深，并配置了通過式儲存柜，可從任何一邊進入設備。同時，也要記得考慮移動貨架和實驗臺的存儲方式。可安裝在櫥柜和架子上。
4.可供選擇的實驗室設備
使實驗室設備效率大化的方法是分析實驗室設備的位置、連接和占地面積。應根據所呈現的危險來確定設備的位置。使用危險的設備或危險的過程的設備應位于遠離出口的房間后面。可將危險較小的設備放在主入口附近。在需要排出廢氣的設備，或者使用天然氣管道或其它公共設施時，為靠近這些設施的設備創造工作空間至關重要。在此基礎上，還應考慮設備的高度、占用空間與臺面空間的關系。當有高度設備需要存儲時，就作相應的計劃。另外，正如前面所提到的，沉重的設備需要固定的箱子來存放，并應安裝在附近。
5.學習和專家工作
提問，研究產品說明書，并與設計人員溝通所有在實驗室進行的工作。每一項實驗設計的目的是創造一個安全、全面的設備和高效率的工作空間。和一個有經驗和知識豐富的實驗室設計人員合作，可以幫助你達到上述三個需求。同時，實驗室設計專家也將幫助您找到安全、固定、靈活的家具解決方案、存儲和各種實驗室設備的選件。
CNAS實驗室認可和CMA計量認證區別（CNAS和CMA主要差異）

武漢得創凈化工程有限公司創立于2011年，注冊資本1000萬余元，從業鋼架結構、車間凈化、工業廠房凈化處理、潔凈室、無塵廠房的制作組裝，不銹鋼風淋室、超凈工作臺、凈化車間、無塵室實驗室、手術治療潔凈室、診療工程、ICU工程、電子器件潔凈室工程、食品類醫療設備清潔工程的生產銷售等，商品普遍使用于電子器件、光學設備、制藥業、實驗室、微生物工程、護膚品、視頻飲品等行業。商品銷售已遍及世界各國，為數家凈化處理工程企業。眾多代理商給予配套設施比較優良的油煙凈化器及零配件。